省(区、市)/城市：四川省/绵阳市
学校名称：绵阳市园艺小学
指导老师：张伟 谢家斌 林刚 李冬梅 向阳
作品描述：《君子操》是绵阳市园艺小学“君子品格”教育课程体系，“礼、乐、书、数、健、游”（新六艺）六大课程版块中，“礼、乐、书、健”几个版块的支撑课程（项目）之一。
子曰，“兴于诗，立于礼，成于乐”。不学诗，无以言，不学礼，无以立。文之以礼乐，亦可以成为人矣。君子品格的沉淀，是诗与乐的水乳交融。“诵诗、习礼、立志、健体、乐歌”，两千年前的《鲁颂.泮水》遇见了繁华现世的健身体操，穿越千年的等待，融合成了一套气势恢宏的《君子操》。行君子礼，诵《诗经》语，做健身操，在舒展双臂的动作中，在诗与乐的陶冶里，园艺学子养君子气韵，展君子风采，成君子品格！
作品特点：以文化人育英才 大美之道成君子
《君子操》是学校贯彻“立德树人”教育目标，践行国家“中华民族伟大复兴”战略，实施“优秀传统文化进校园”发展思路中的支撑项目之一；是学校落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年1月25日）的顶层设计和具体举措之一；是学校落实“立君子品，乐学于园；读圣贤书，博学于艺。”的办学理念的策略之一。
《君子操》是学校《君子品格》教育课程体系“新六艺”课程“礼、乐、书、数、健、游”（新六艺）六大课程版块中，“健”版块部分的支撑课程（项目）之一，由学校特建办、艺术组、体育组共同编创完成。（创编过程中得到山东省济宁市第二小学基于文化创意与技术层面的大力支持。）
《君子操》的创编实践，是对“新六艺”“礼、乐、书、数、健、游”六大课程版块中，“礼、乐、健”四大版块内涵外化的显性的诠释；是学校“以文化人”治校方略全过程、全覆盖的具体彰显。
1、“礼”作为德育教育课程版块，我们主张“礼者，天地之序也！不学礼，无以立！”将礼仪教育文化元素融入到体操中。
2、“乐”作为艺术教育课程版块，我们以为“乐者，天地之和也！大音希声 大象无形。”我们将美育、艺术教育与优秀传统文化紧密结合，赋予艺术教育融通“天地之和”的教育属性，筑起艺术教育“大音希声 大象无形”的美学与哲学之高地，发出对大美与文化融合之后的园小声音。
3、“健”作为体育与心理健康教育版块，在整过课程体系中占据举足轻重的作用。因此，在学校的人才培养内涵目标“健康、孝亲、明礼、仁爱、博学、诚信、睿智、乐生”中，我们以“健康”开头，以“乐生”为终；以突显对体育、对体育教育的重视；；彰显我们重视人的基本素养的学生观。
“文治武功、神形兼备、天人合一，强身健体之道也。”是我们对中华民族体育文化与体育精神之诠释。“文治武功”是我们民族的重要文化基因，“天人合一”为国人修养身心的精神追求。为此，在体育与优秀传统文化的融合过程中，我们还相继开发了以传统“长拳”“太极”为主体内容和形式的简式《武术操》，称为大课间活动的又一重要构成部分。
《君子操》将君子修养途径中的“兴于诗、立于礼、成于乐”自然融合；内容以《诗经.鲁颂.泮水》为诵念文本，取其“盛世乐章、八方来贺”之意；配以“钟鼓和鸣”恢弘磅礴之音；一套融合“诵诗、习礼、立志、健体、乐歌”为一体的健身操，浑然天成。
