《传承的力量》重阳节篇四川绵阳站
千万年前的中国大地，造山运动如火如荼，山和水，成为了塑造绵阳地形的“雕塑师”。涪江、安昌河、芙蓉溪，三江环绕；富乐山、南山、西山，群山环抱。在这片富饶的土地上，人文绚烂，历史文化底蕴深厚，嫘祖、大禹从远古的传说中走来，留下一抹传奇色彩；李白、欧阳修、等无数杰出人物，或在此出生，或留有重要遗迹。就是这样一座千年古城，打造了我们所熟知的绵阳市园艺小学。
绵阳风貌图
富乐阁
四川省绵阳市园艺小学是四川省绵阳市涪城区内一所公办小学，有60余年办学历史。学校在“品智双全、思能并举、博乐与共、身心两健”的办学思想指导下，形成了“立君子品、乐学于园，读圣贤书、博学于艺”的办学理念，养成了“立君子品，读圣贤书”的校风；“大道传薪，乐教于园”的教风；“尊师重道，博学于艺”的学风。学校在发展过程中，结合学校生源结构、区位特点以及现有基础，致力于将学校打造成一所“有温度、有内涵”的以流动儿童为生源主体的“城市学校”。
绵阳市园艺小学校貌
在推进学校全面工作发展的同时，绵阳市园艺小学尤其重视学校美育教育工作。学校以“亲近自然，博乐与共，团结奋进，勇争一流”为精神引领，逐步规划、推进艺术特色学校的活动和硬件设施的建设，并在2014年获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的基础上，根据《四川省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》和《绵阳市艺术教育特色学校评估细则（2017年修订版）》相关要求，以少年宫为平台加强学校艺术特色方面的创建，加强改进艺术特色方面的教育和管理。
重阳节黑板报
手工社团
绵阳市园艺小学建立健全学校艺术教育管理机构，由校长统筹，分管校长具体负责。建立和完善《绵阳市园艺小学教育工作考评制度》、《绵阳市园艺小学艺术特色教育实施方案》、《绵阳市园艺小学艺术教育规章制度》等美育教育教学管理制度；贯彻执行学校美育教育规章政策，切实制定《绵阳市园艺小学三年规划》，将美育教育列入学校中长期发展规划。学校成立艺术教研组，定期开展教研活动，实施学生艺术素质测评和学校美育教育工作自评，美育教育纳入学校年度工作计划、工作总结和目标管理考核内容，形成了美育教育有效的激励机制，有力地推动了绵阳市园艺小学美育特色教育工作。
诗歌吟诵
古筝社团
为开齐开足音乐、美术课程，加强音乐、美术的课堂教学，充分发挥教师在课堂教学实施中的组织、引领、激励和指导作用，加强德育、智育、体育与美育的渗透融合。学校依据“培养有中国灵魂的现代公民”的育人目标，结合传统文化进校园育人实践理念，学校提出新的教育载体与育人途径——“新六艺”即：礼、乐、书、数、健、游。依据“新六艺”先后组建了合唱社团、民乐（古筝）社团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团、传统武术（长拳、太极等）社团、吟诵（非遗）社团、打击乐社团，并聘请非遗传承人进校辅导，加强艺术教学。
书法社团
打击乐社团
学校针对进城务工子女及留守儿童群体艺术教育基础较薄弱，自信心不足，社会及团队归属感不强等现状为起点建立“神奇的打击乐”项目。学校以“打出乐感，打出节奏，打出节俭”为出发点，利用生活中随处可见的锅碗瓢盆、废旧塑料瓶、纸箱、酒瓶等为他们建立了一个学习艺术文化的窗口。在创编的过程中，老师和学生通过对这些废旧物品的音色及打击方法的探寻摸索，发现这些材质各异的物品，它们不同的音色以及响度可以组合并和谐的整合为一个完美的作品。
神奇的打击乐
“传承就是要让孩子们明白，文化他给一个人带来的意义，让他结合我们时代的发展，不断的去思考怎么去融合，怎么去传承。”四川省绵阳市涪城区教育和体育局副局长秦开植这样说道。
美术社团
学生美术作品
现代素质教育的发展越来越注重对人才培养的综合发展，这不仅是时代社会发展的必然要求，同时也是人们自身对人格塑造的需要。传承传统文化作为一项培养全面人才的教育，它是向人们传播知识内涵等方面内容的主要途经。所以，绵阳市园艺小学将通过不懈的努力，来提高学生的审美意识和审美思想，彰显学生独特的个性，陶冶学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵。
《传承的力量》砥砺前行在路上
