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新闻频道
2020
11/10
10:12

孝悌之魂包罗万象,传承之美共度金秋——2020《传承的力量》重阳节篇播出后获观众暖心回应(一)

来源:全国校园足球暨体卫艺官方

    2020年10月25日,由教育部体育卫生与艺术教育司主办的《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动》系列节目再次启程,走进校园,记录教育工作者和学生们传承中华优秀传统文化的故事;《传承的力量》重阳节篇展示学校体育艺术教育成果,汇聚起延续中华文脉的强大青春力量。播出之后,反响热烈,参与节目录制的广大师生及家长纷纷给节目组发来观后感,以下是精彩感言:

    第一站

    河北省邢台市第五中学

    河北省邢台市第五中学学生

    刘潇

    什么是力量?力量又该怎么传承?当看到这时,心中疑惑重重。不禁对它这层神秘面纱产生兴趣……

    为了解开这个迷雾,在老师的建议下,我加入了邢台五中的招子鼓队。招子鼓是我国的一项非物质文化遗产,它具有神圣不可磨灭的价值。通过日常的学习、训练、演出。我明白了如何用力量去传承精神!

    瞧!一群身着红黄相间的鼓服,腰前绑有红彤彤的鼓,双手也丝毫不懈怠,一对纯木的鼓锤,有条不紊的打击着。大家的头顶上带有两根雉鸡翎,循它而下 ,原来大家身后还绑有五彩的招子杆! 好一幅壮丽景象!

    这时,招子、鼓、鼓锤、都紧紧跟着旋律“飞舞”着!

    大家渐渐身临其境一般,穿越到古代。像当时农民们面对汹涌的洪水,视死如归,情感激昂!

    听!咚~咚~

    看!满天飞舞的招子,紧张又激烈的晃动 ,急迫的气氛瞬间来开。各户百姓听到、看到急忙躲避,这一切只因有它的存在——招子鼓。

    通过观看《传承的力量》让我对自己的民族有了更深刻的了解。总结为:中华文化博大精深,源远流长!通过学习招子鼓,让我学会,用自己的力量去弘扬它!

    身为中华民族亿万同胞中的一份子:我有能力,有义务,去接过老一辈手中的接力棒,作为新时代青年,更好的传承、弘扬它的光芒!

    我逐渐懂了 ,传承一份力量,弘扬一份使命……

    河北省邢台市第五中学学生

    侯亚坤

    通过这次活动后,我学会了坚持不懈和团结一心的品质。我们参加的节目《召唤》招子鼓,讲述的是古时候发大水的时候,人们会把稻穗插在一根长长的招子上,然后用身体的晃动来带动招子晃动,让很远地方的人看到后过来救援。体现出人民“一方有难,八方支援”的情怀。

    招子鼓流传至今已有上百年的历史,也是我们河北省隆尧的一项非物质文化遗产,有着不可限量的价值。

    当我在直播中看到自己和同学们身着红衣、身背招子、手持擂鼓之时,就仿佛自己是那个发送紧急讯号之人,就仿佛是身背重任,迎难而上之人,我就是招子鼓的传人!

    感谢《传承的力量》节目组能将我家乡的文化传播到更远的地方去,我也会继续将招子鼓发扬光大,使它能在新时代继续发热发光!

    河北省邢台市第五中学教师

    张辉

    “慎终追远,民德归厚矣”。观看《传承的力量》,更加能够体会这句话的含义。一张张稚嫩的脸庞,在经历了传统文化的洗礼后,那坚定和渴望的眼神,也在时刻提醒我们一定要继承和发展这些宝贵的“财富”。它们是我们中华民族精神和智慧的凝聚,也是根本之一。“君子务本,本立而道生”,不忘初心方得始终,这些非物质文化遗产在当今快速发展的社会,如果不能对其进行保护和流传,是我们民族的损失。古往今来,多少朝代更替,又有多少文化的流失,已经无法挽回,作为新时代的一员,我们有责任和义务,让这些遗留的中华民文明持续传承下去,因为这是我们骨子里最珍贵的精神,是我们力量的源泉!

    河北省邢台市第五中学音乐教研室主任

    史菁玮

    《传承的力量》重阳篇在期待中如约而至,看着视频中精美的画面,作为协助拍摄的老师,内心涌起深深的感动和自豪。回想起组织排练《召唤》时、在五中校园和采风地拍摄时的种种瞬间,感慨颇深。缩短的假期、超强度的训练,同学们没有怨言,录制时烈日暴晒和身体的不适、他们没有退缩。通过非遗文化精髓的传承,同学们变得更加坚定成熟,坚强果敢,“追求卓越,勇于担当”的五中精神也得到淋漓尽致的体现。参加如此高级别的文化专题节目的录制,是孩子们人生中一段不可多得的宝贵经历,相信这难忘的三天时光会珍藏在他们记忆的深处,对他们未来的人生之路产生深远的影响。

    更值得一提的是《传承的力量》摄制组这个充满活力的年轻团队,他们有责任、有担当,不畏艰苦、精益求精,经常牺牲吃饭和休息时间,从凌晨一直工作到深夜,为了一个镜头,反复揣摩,多角度拍摄,以期达到最完美的效果。最终,从大量的视频素材剪辑成成片,那一帧帧精美的画面更是凝结了他们的心血和汗水。为了传统文化的传播,他们倾尽全力,充满正能量!在此,让我们致敬《传承的力量》摄制组全体老师!为他们这支年轻团队的专业精神和业务水平喝彩!祝福他们拥有更美好的未来!

    河北省邢台市第五中学校长

    张淑英

    艺术教育是学校的特色和优势,也是践行美育的重要途径。第五中学一直立足于通过文化活动,提升学生发现美、体验美、创造美的能力,培养学生健全人格,促进学生的全面健康发展。招子鼓进入五中校园,不仅可以提升学生文化素养,更是一场“润物无声”的美育契机。

    招子鼓让我们感受到传统文化之美。招子鼓作为邢台特有的民间舞蹈形式,情绪豪放热烈、动作刚劲洒脱,其中还熔铸了中华民族自强不息的民族精神和热情奔放的民族性格,师生在排演活动中深切体味到传统文化的魅力,享受到经典文化之美。

    招子鼓让我们感受到责任担当之美。招子鼓作为非遗项目,当前因为各种因素后继乏人、日渐荒芜,学校作为弘扬传统文化的主阵地,做好传承责无旁贷。我们音乐教研室史菁玮主任深入隆尧多次采风、奔走呼吁、筹措经费;张辉老师仔细揣摩动作、在传承中又有创新;母天好、马文博等同学也能欣然扛起文化传承担当大旗。大家都能自觉为传统经典的薪火相传贡献力量,让我们感受到责任担当之美。

    招子鼓让我们感受到奋斗成长之美。招子鼓的训练是非常艰苦的,同学们身负沉重的道具一遍遍排演,经常是汗流浃背;指导老师为了一个动作、一个手势,反复研究、费尽心思;摄制组团队也是不畏辛苦、精益求精。大家在传承中收获快乐,在成长中体验到奋斗之美。

    美育的根本任务是立德树人,这次活动为五中校园埋下了美的“种子”,推动了文化传承,在学生道德认知、人格形成和社会责任感等方面发挥了重要作用,我们将坚持做下去,让“美”在五中校园、祖国大地落地生根、开花结果!

    河北省邢台市第五中学学生家长

    张冰

    看了咱们的节目播出,真的是太棒了,原来孩子回来跟我学过我也没有觉得多特别,看播出,感觉特别震撼,突然觉得孩子长大了。记得他参加招子鼓队后回来跟我说,感谢我让他选择自己喜欢的专业,遇到这么好的老师和同学,让他对自己的未来充满了信心。原来总以为他还小,什么都不懂,只要按照我们的安排去学习就行了,就可以少走弯路,现在真的认识到自己错了,原来兴趣才是最好的老师。以前要逼着学,甚至骂了才能学,现在从他眼里看出了满满的自信,认真,还有对待这个节目的用心,还是挺感动的,我现在不光对孩子,包括对咱们五中的老师,班主任,都充满了信心,我相信只要努力,就会有奇迹发生!

    河北省邢台市第五中学学生家长

    王志军

    重阳节这天观看了由教育部主办的《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动》,感触颇深。一个是节目做得很棒,一个是平时很少看到这样的节目,说明我国的传统教育还任重而道远。

    给我印象最深刻的就是由孩子参与的《召唤》招子鼓,通过学习招子鼓对孩子很有教育意义,既锻炼了他的耐心又能让他有团队意识,希望今后学校多多开展美育、体育教育活动,把我国的传统文化带进课堂,加强爱国主义教育,增强孩子的民族历史文化传承和国家认同,培育深厚的民族情感,留住我们国家我们民族最传统、最精华的东西,拉近孩子与传统文化的距离,让他们对我们民族文化的博大精深产生共鸣,并学习其中的优良品质。

    第二站

    四川省绵阳市园艺小学

    四川省绵阳市园艺小学学生

    胡嘉婉晴

    祖国创造了生活,改造着生活,岁月承载着历史的脚步,大地积淀了文明的精华,走在世纪之初的我们,怀着一颗坚定不移的心,为中华文化,民族精神贡献自己的一份力量。

    园艺小学里面有很多社团,比如:古筝社团、打击乐社团、手工社团、书法社团、绘画社团等,古筝社团是最最经典的。

    《君子操》、壮族五彩糯米饭、非物质文化遗产——招子鼓。在观看的时候,感到这个应该让我们一代一又一代传承下去的东西,现在却被人忘掉了。感谢《传承的力量》这平台,是平台让我们的《君子操》传承下去。

    我们都是校园传承人。加油!传承的力量!

    四川省绵阳市园艺小学学生

    严灿

    “遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”又是一年重阳节,在这一天,我观看了纪录片《传承的力量》。

    这次,我在电视上看见了我们学校带来的《君子操》。这是我们独创的朗诵形式的课间操。高大的富乐阁,齐刷刷一片蓝色的汉服和黑色的帽子。当铿锵的前奏响起,我们全校九百余人的动作整齐划一,我不禁回想起我们练习时的情景。

    重来了数十次的“最后一次”,大家全都汗流浃背,胳膊和腿全都很酸。每天都有两三节课的时间用来练操,同学们全都开着玩笑“我是个废人了。”几周下来,我们的动作全都正确、标准、整齐,看起来很舒服,是很整齐的。再看看最后的成果,我觉得先前的努力没有白费。看着电视里的方阵拜完最后的拱手礼,我只觉得一切的努力都不会是白费,只要肯努力,就定能获得回报。

    关上电视,我又懂得了许多。

    四川省绵阳市园艺小学学生

    胡可瑞

    看了《传承的力量》我有了许多的收获。

    作为跳君子操的一员,在经过很长一段时间的训练,对君子操的了解也更加的深刻,君子操是吟诵和体操的结言,吟诵主要分为三段,前后两段是唱,中间一段诵。我学习君子操己经有四年左右了。在刚开始接触君子操时动作常常十分的不协调,记住这个又忘了那个。可经过这几年的练习,我不仅越发熟练,还学会了拱手礼之内的东西,身上也有了一些君子气韵。

    传承本就是把老一辈的东西,学会了又讲给别人听。让更多的人知道我们中国文化的博大精深。当然除了君子操,还有古筝、吟诵、书法、手工·····这一些非物质文化遗产,因为是在重阳节,我们手工组就做了一些尊老、敬老的贴纸,就学校组织的一些吟诵也是有关重阳节的。并且每天早上都会去孔子像前行拱手礼,一是对孔子的尊敬,二是让我把这种礼,这种非物质文化遗产融于我们的生活。

    我为我是校园非物质文化遗产的传承人而骄傲!

    四川省绵阳市园艺小学学生

    胡萌萌

    传承是什么?是一个民族文化的立足之丰,是一种古老文明的延续。我校是一个传承文化的学校,在“品智双全、思能并举、博乐与共、身心两健”的思想下,形成了“立君子品、乐学于园,读圣贤书、博学于艺”的办学理念,养成了“立君子品,读圣贤书”的校风。在2016年学校开展了君子操这一项活动,这次教育部专门来拍摄这一活动,也就有了传承的主题。

    君子操里大气磅礴的配乐《鲁颂·泮水》与现代体操结合,不仅有礼乐、身体的锻炼,在做的过程中朗诵也有了提升,而且存在了几千年的文明也得到了传承。

    在这次“传承就是力量”的采访中曾被问“你认为传承是什么?”其实我们当代学生,是祖国的未来,传承就是让中华五千年的文明经典永流传!传承就是力量,加油!

    四川省绵阳市园艺小学音乐教师

    李冬梅

    十月二十五日观看了《传承的力量》重阳篇,我为孩子们那一张张充满纯真与朝气的脸庞所打动,为老师们那一颗颗真挚而专注的育人之心所感动,为那一幕幕精彩的展示场面所震撼,更为我们中华传统文化艺术的魅力所折服。

    作为一名教师,肩负“优秀传统文化传承者”之责的我们,应该更多的去思考,在平常的教育教学工作中如何把我国的传统文化带进课堂,加强爱国主义教育,增强孩子的民族历史文化传承和国家认同感,培育深厚的民族情感,留住我们国家我们民族最传统、最精华的东西,拉近孩子与传统文化的距离,让他们对我们民族文化的博大精深产生共鸣,让优秀传统文化的精髓从小根植于孩子们的灵魂深处!

    绵阳市园艺小学副校长

    林刚

    2020年《传承的力量》重阳篇如期播出了,绵阳市园艺小学很荣幸获得展示机会。感谢教育部体育卫生与艺术教育司为学校搭建的平台助力学校发展,感谢栏目组的全体编创人员的辛勤付出,感谢学校全体师生员工及家长们的大力配合!

    从节目录制结束后,一直以期待的心情等待这播出 ,当看到节目播出的那一刻,有很多感慨,觉得这个节目及学校的特色发展,就像大家共同哺育的一个呱呱坠地的孩子,在无数个日日夜夜的精心呵护下,慢慢的长大了;那一刻,内心是激越的!

    作为人类唯一存续不断的中华文明源远流长,如何真正承继中国传统文化的内在精神,构建适合儿童的,适应当代,面向世界的传统文化教育,是这个时代需要面对的真实命题。

    近年来,绵阳市园艺小学经过较长时间的思考与沉淀,我们觉得中华优秀传统文化中的“孝悌感恩之魂、诗词韵律之美,人文历史之韵,行为教化之理,包罗万象之博”等文化特质,依然是塑造现代中国人品格,增强文化认同度,提升文化自信的宝贵资源,仍然具有永恒的教育价值与生命力!

    为此,我们梳理出“立君子品,乐学于园;读圣贤书,博学于艺。”的办学理念,在构建以“新六艺”为课程内容和主要载体的“君子品教育课程体系”的办学实践中,逐步将传统文化教育作为学校的办学特色方向,以塑造有中国灵魂的现代公民。

    我们在确保学生最基本的学科素养和品行教育得到保障,国家课程标准得以贯彻落实的前提下,大力推进传统文化进校园课程体系构建。

    学校着力加强具有区域特色的中华优秀传统文化传习校本课程体系构建,开发基于“君子操”“武术”“吟诵”、“书法”“古筝”“手工艺”等传统文化主题的传习课程,加强传统文化工坊(社团)建设。

    学校将“立德树人”“崇德杨善”作为德育教育目标;以“传统文化进校园工程”作为项目载体,以“君子品格”教育课程体系构建为具体实施路径,以“健康、孝亲、明礼、仁爱、博学、诚信、睿智、乐生”作为人才内涵目标,用“礼、乐、书、数、健、游”六大板块课程体系,从“品行习惯教育”“艺术教育”“文化底蕴教育”“科技创新教育”“体育与健康教育”“知行合一游学体验教育”等方面开展真正的素质教育和全人教育,让国人的“中国灵魂”和“文化根脉”得以重构、回归和彰显,培养“有中国灵魂的现代公民”。

    这次的节目以学校的《君子操》为聚焦点,《君子操》较好的将传统“礼乐文化”“诗礼文化”与现代教育融合,将“习礼、诵诗、乐歌、励志、健体”有机的融合在现代形体操中,成为学生每天体验的大课间活动课程。实现了优秀传统文化与现代教育的比较深度的融合,并课程化的样态常态的渗透于作用于教育教学全过程。

    这次的拍摄过程和展播,有效的推动了优秀传统文化进校园工作的开展;促进了“君子品”教育校本课程体系的进一步构建与完善;客观上促进了老师、家长、学生、社会对学校办学的理解与认同;促进了学校办学综合效益的进一步提升。

    四川省绵阳市园艺小学校长

    谢家斌

    君子“兴于诗,立于礼,成于乐”。不学诗,无以言;不学礼,无以立。观看了《传承的力量》重阳篇,我为中华优秀传统文化能够在校园扎根,在学生心中拔节生长感到无比骄傲。文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强国运强,这一瞬间,文化自信溢满了我的胸膛。

    “诵诗、习礼、立志、健体、乐歌”,两千年前的《鲁颂·泮水》穿越千年,与繁华现世的健身体操融合成了一套气势恢宏的《君子操》。行君子礼,诵《诗经》语,做健身操,在舒展双臂的动作中,在诗与乐的陶冶里,园艺学子焕发出君子风采。这是我们传承中华优秀传统文化的勇敢尝试。

    学校结合自身特点,在“品智双全、思能并举,博乐与共、身心两健”的办学思想指导下,形成了“立君子品、乐学于园,读圣贤书、博学于艺”的办学理念,全力发展君子校园。传承并发扬儒学文化,加强传统文化在校园的普及。

    四川省绵阳市涪城区教育和体育局副局长

    秦开植

    绵阳市园艺小学是我们涪城辖区内一所办学历史悠久的公办小学,该校在全区办学特色上独树一帜,是我们涪城区首批五星级办学特色学校。他们用极富传统文化气息的课程体系来浸润孩子的童年,让孩子们通过对学校自我创编的君子操学习,对引进的“开笔礼”,传统读书法“吟诵”等项目的实践,感受“礼乐”、“诗词”、“游学”等文化,逐步养成君子品格,很好地诠释了传统文化对人“固本”、“铸魂”的作用。

    四川省绵阳市园艺小学学生家长

    张丽萍

    我家孩子今年就读二年级,当初我为孩子选择园艺小学就是我校自主开发的校本课程“传统文化进校园”项目吸引了我们。

    在当今社会快速发展,泥沙俱下的信息化时代,如何让孩子从优秀文化中汲取营养,在浮躁的环境保持正确的三观?是我们家长和社会都应该关注的。

    《传承的力量》重阳节篇直播以后,观看园艺小学编创的《君子操》的精彩展示,回想起孩子一次又一次练习,还让家里人和他一起练习,过程是很辛苦的。我感受到,从练习君子操的过程中,孩子坚持不懈的毅力、持之以恒的专注力、对传统礼仪的感受力都得到了提升。

    感谢栏目组和学校用这样的富有文化底蕴的课程方式,让孩子受到礼乐文化、诗礼文化的浸染与熏陶。

    《传承的力量》砥砺前行在路上

【责任编辑:于璧嘉】