营区动态 | 取长补短！52名全国青少年校园足球教练员切磋交流再提升

5月4日是2020年全国青少年校园足球冬令营开营第4日，与此同时，参加此次冬令营活动的52名随队教练员也在进行为期7天的培训学习，不断加强教练员执教水平，积极推动校园足球运动向上发展。

参加冬令营活动的部分随队教练员

当日上午，在川威大学内，52名随队教练员分为两个班级参加培训学习，在讲师的悉心讲解和专业示范下，大家认真听讲、争先提问、积极交流。

集中培训交流

此次培训将对提高足球教练员的执教水平起到至关重要的意义。通过系统性的培训，相互交流，能不断提升教练员的能力素质，从而带动青少年的球技乃至校园足球运动更上新台阶。

此次参加培训的52名随队教练员，均来自所在省份入选2020年全国青少年校园足球夏令营最佳阵容的教练员。他们都具备中国足协C级及以上执教资质。

“三人行，必有我师焉。 ”来自全国各地的优秀教练员汇聚一堂，他们都有着较高水平的执教能力，但每个人都有各自的优缺点。 此次搭建起学习交流的平台，从而让每位教练员能够扬优势，补短板。

此次培训通过理论授课+实践课程的方式，科学系统地学习《中国足球青训大纲》《足球比赛的4个重要时刻》《比赛原则》《足球比赛的比赛分析》等理论课程；在培训课堂上，组织教练员们观摩青少年足球实战，剖析赛场上每个队员出现的问题，用图片、视频、文字做成课件，轮流上台讲解交流。

“我们的教练员主要是在细节把控以及现场指导方面有不足之处。 ”武朋介绍，在此次培训后期，还将对教练员的带队实际操作进行考核，以检验学习成果。

“赛场上瞬息万变，作为足球教练员更应该多学习先进的足球理念及技能，不断总结经验，才能让自己的团队在比赛中取得优异成绩。”来自云南楚雄一中的随队教练员杨成东介绍，自己从事足球事业已有33年，在职教生涯中领悟到，我们步入新时代，知识更新快，自己要不断学习新知识才能更好地为孩子提供服务，以专业的角度细致地了解每个队员的个性，发现各个青少年校园足球运动员的优缺点，从而因材施教，引导孩子实现自我突破。

现场交流

“培训中，我与讲师和同事们交流，不仅对知识结构有了重新认知，也更新了执教理念，提高了比赛分析能力。”来自广西北海市的教练员林朝海说，他在此次培训中收获满满。

在前几日的冬令营活动中，营区也积极开展教练员培训活动，旨在提高教练员教学水平。

通过培训，大家纷纷表示开展2020年全国青少年校园足球冬令营活动，大家相互切磋交流，总结优秀经验，不仅能提升全国青少年足球竞技水平，也可以提升青少年足球教练员的执教水平，为推动校园足球运动的纵深发展打下坚实基础。