《传承的力量》——校园传承人（湖北秭归站）

《传承的力量 》端午节篇

端午节是中华民族的传统节日，承载着丰富、独特的民族精神与情感，带给人们丰盈厚重的文明积淀和文化蕴含的传承与发展。

传承中国优秀传统文化，校园是最好的平台。这为发展民族优秀传统文化注入了蓬勃的生机，为薪火相传注入了旺盛的活力。《传承的力量》端午节篇走进了湖北省秭归县三峡工程希望小学。

谁是你心目中的阳光《校园传承人》？记住他们的编号和姓名，动动你的手指，在文末投票处选择对应的编号和姓名投票，本次投票7日内有效。

01 田雅兰 三（4）班

一首《橘颂》表达了诗祖屈原对橘树“苏世独立，横而不流”高贵品质的赞赏，这同时也是屈原精神，我要把屈原这种精神传承下去。

02 梅雅萱 三（1）班

我是秭归人，我有义务，把屈原文化传承下去，让屈原精神发扬光大！

03 殷诗淇 三（2）班

传承屈原文化，厚植爱国情怀，我为屈原文化代言！

04 黄漫妮 三（3）班

我愿像橘一样，给我土地，自当以美果相报，《橘颂》伴我成长！

05 郑韩磊 四（1）班

《橘颂》是屈原的一首伟大杰作，内容不仅抒发了自己对家乡橘树的喜爱，还赞赏了它“横而不流”的精神，我要传承屈原文化！

06 李春莹 六（1）班

《橘颂》无论在什么时候都能激起人们强烈的爱国主义精神！

07 谭羽霏 六（1）班

《橘颂》弘扬了爱国主义精神，它是对一个坚贞美丽灵魂的歌颂。

08 余宣萱 六（4）班

《橘颂》表达了屈原的伟大爱国主义精神，让我感受到了屈原“苏世独立，横而不流”的高贵品质。作为屈原文化的传承人，我十分自豪！

09 陈江琳 五（4）班

我们诵读《橘颂》是在继承屈原的伟大爱国主义精神，这能够激起我们的爱国主义热情！

10 周婕妤 六（2）班

作为秭归人，作为屈原文化的传承者，我感到骄傲和自豪，希望《传承的力量》能够让全世界人民看到秭归的端午节，了解更多关于屈原的文化。