中国京剧真叫棒

莒县第三实验小学始建于1995年9月，占地26700平方米。两校区共有71个教学班，在校生共计3600余名。近年来，学校以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持立德树人、育人为本的教育理念，把培育社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

1.学校遵循学生的身心发展规律，进行从基础分科到综合拓展的一体设计。开设音乐和美术课程，充分发挥课程各自的优势进行美育教学。通过良好的学习设计，能够帮助学生对这些艺术门类进行逐步深入的审美感受与理解。小学阶段是学生视觉、听觉和动觉发展的最佳期，分科的艺术教育，有利于对学生这些方面的感知觉能力进行系统的开发。2.挖掘地方非遗文化，研发美育特色课程。

近年来，我校坚持走内涵式发展道路，充分吸取传统文化的精髓，将学校文化建设根植于中华民族博大精深的传统文化土壤之中，依托莒文化底蕴深厚的优势，努力构建以“孝德”文化为核心的多元校园文化格局。大力发掘莒地“非遗”文化资源，积极研发“孝德”文化特色校本课程，将“非遗”文化进校园项目与智育、德育、体育等课程有机融合，激发师生创新进取的活力，唤醒师生积极向上的情感，努力打造特色校园文化名片。先后开展了罗汉地功拳、舞龙舞狮、剪纸等非遗特色课程，引领学生继承民族优秀文化成果，不断增强民族文化自信，让非遗文化绽放出她独特的魅力。

我校创作的戏曲节目，将戏曲与舞蹈等元素融合一起，创作的《中国京剧真叫棒》气势宏达，多方位展现了中国京剧的的无穷魅力。京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧，亦称“京戏”、“国剧”、“皮黄”。我国最具影响力的汉族戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。节目采用唱、念、做、打京剧表演的四种艺术手段法，“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，京剧角色包括生、旦、净、末、丑、武行，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更好的表现和刻画戏中的各种人。