《传承的力量》——校园传承人（曲阜师范大学站）

《传承的力量》教师节篇

尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。传承中国优秀传统文化，校园是最好的平台。这为发展民族优秀传统文化注入了蓬勃的生机，为薪火相传注入了旺盛的活力。《传承的力量》教师节篇走进了曲阜师范大学。

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01张萃珊 体育管理班

射艺从字面上来看讲求的是射箭的艺术，但它不仅是一项运动，还是与射相关文化的集合体，可以称之为君子之学。

02王坤玲 体育教育专业2班

通过射艺课的学习，我了解了中国射艺的历史意义与当代价值，树立了传承射艺文化的意识。学习中国传统射艺礼仪，发挥礼射独特的育人功能和价值。

03臧帮伟 体育管理班

射艺作为一项体育文化活动，“以礼始，以礼终”，让学生从中华民族礼仪的角度实现新时代中华民族文化的传承。

04朱伟豪 体育教育专业2班

弓箭文化是中华传统文化的组成部分，有着悠久的历史和极为丰富的内容，发源于古代中原地区的弓箭文化，具有文武相济，寓射于教，倡导和谐的文化精髓。

05胡江川 体育教育专业4班

射时，要“形容合礼”，进退周旋有礼，节奏全乐。内在心志中正，外在体态正直，如此可以“观德行”。

06李志超 运动训练专业1班

开弓没有回头箭，既然要做一件事，就要拿出全部精力。要做一支箭，中间不要有任何曲线，直面目标，追上去。

07于文豪 运动训练专业2班

孔子的射箭不仅需要技能，而且需要贤能、修身、养性以及尚武的品德，我会努力传承射艺文化。

08张淑雯 运动训练专业1班

射艺作为古六艺之一，不仅仅是一项运动或武艺，同时也具有修身养性的内涵。

09石奥炜 体育教育专业4班

学射的目的不在实用或纯为美学的享受，而是籍以练心以求契人诸法实相。学射者非仅为了要集中鹄；学剑者挥舞宝剑，也非仅为了表演某种身体的律动，必须先使心与潜意识相调合。

10宋天雨 体育教育专业2班

射艺是古老而又充满魅力的运动，一动一静，动静之间，感悟大道。在喧嚣的都市，领悟一份宁静，让疲惫的人找到归宿，同时找回曾经失去的美好。