立人成志 培根铸魂

《传承的力量》国庆篇

清华大学附属小学站

百年成志，百年立人。从1915年的成志学校，到今天的成志教育，从五四制改革到语文主题教学的“三个超越”，从语文立人主题教学获首届基础教育国家教学改革成果一等奖到基于学生核心素养 “1+x课程”深化改革。清华附小始终不变的是对培养完整人的关注，始终坚守为聪慧与高尚的人生奠基的成志教育使命。清华附小一直坚持“让儿童站立在美育正中央”的理念。

“成志”是清华附小百年历史的传承，美育从成志学校建立之初，也经历了百年的历史。怀揣着对艺术教育工作的敬畏和热爱，学校以提高学生的艺术素养为目标，将艺术素养提升课程融入到常规课程之中，让每一个学生都能享受属于他们的艺术教育，适性扬才。在这样艺术育人价值的引领下，不断的探索和研究基础教育美育的育人模式。

清华附小始终传承学校百年成志的育人传统，尊重学生“天资与性情”，呵护学生“兴趣与志趣”，在保证完成国家基础课程的同时，开设x个性化课程，努力让学生做到“乐、舞、书、画四个一，人人一项好才艺”。清华附小艺术教育共有“四团一院”：北京市金帆民族管弦乐团、金帆话剧团、金帆书画院、童声合唱团、舞蹈团。我们的艺术教育落实到人，关注到每一个热爱艺术的孩子，让他们在艺术教育的舞台上最美绽放，获教育部第六届中小学生艺术节民乐团小学甲组一等奖、全国桃小荷风采舞蹈金奖、全国第六届中小学生艺术节美育案例一等奖、全国戏剧成果奖、北京市第二十一届中小学艺术节戏剧展演金奖等。

全面落实贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。美育是五育并举中的重要组成部分，美育是学生滋润涵养的源泉，清华附小注重学生艺术素养的发展，坚持以社会主义核心价值观为引领，将美育的功能和发展目标落细、落小、落实，具体体现在培养学生在价值体认的品格提升、激发艺术内驱力的乐学样态、凸显审美雅趣的内涵、根植中西合璧的文化艺术修养、基于关键能力的提升这五个方面，并将 “审美雅趣”写入学校核心素养的校本表达，将“一品好审美”写入学校的育人总目标，将“一项好才艺”写入学科的具体目标，从中华民族优秀传统文化中汲取力量，为学生奠定一生的精神底色。怎样将社会主义核心价值观浸润美育全过程，贯穿育人的各个环节，将成为清华附小美育持续研究的课题。

清华附小作为北京市海淀区中小学艺术教育特色学校，北京市艺术教育示范校，在艺术教育上通过走出去、请进来的方式辐射到全国各个省市，用美育教育推动学校教育公平、优质发展，促进办学质量提升，促进学生发展核心素养的全面提升。清华附小艺术教育利用教育扶贫在线学习共同体，将艺术课程无偿直播至全国900多个县的3800多个教学站以及直播“同上一堂课”小学艺术课程，从单向度的艺术知识传授，到多向度的艺术体验互动。

以“让儿童站立学校美育的正中央”作为教育理念，为学生提供多种展现自我的平台，激发学生对艺术的兴趣，为学生聪慧而高尚的人生奠基。以艺术教师的“五项审美雅趣修养”培养学生的“五大核心素养”，让艺术教育兼具育人和育心的功能，培养拥有中国灵魂、国际视野和使命担当的时代新人。