2022《传承的力量》清明篇播出后获观众暖心回应（二）
2022年清明节前夕，由教育部体育卫生与艺术教育司主办的《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动》系列节目继续延续，摄制组走进校园，记录教育工作者和学生们传承中华优秀文化的故事；《传承的力量》清明篇展示学校体育艺术教育成果，汇聚起延续中华文脉的强大青春力量。播出之后，反响热烈，参与节目录制的广大师生纷纷发来观后感，以下是云南省南华县民族中学师生的精彩感言，一起来看——
第二站
云南省南华县民族中学
李美荣（南华县民族中学 党总支书记、校长）
几千年的中华优秀传统文化是经历过考验的民族文化。 传统文化之所以成为传统，是因为它们在一定程度上对国人的思想、行为都有着指导意义。 传统文化是一个民族的民族特色，是民族精神的代表，传统文化可以让国人找到历史归属感，增强民族自信心，提高世界人民对中国的认知度。
45分钟的视频，我完整地看了两遍，深有感触。尤其当我看到南华县民族中学的“阿卡舞”“月琴”“祭奠先烈”时更是深感震撼。这种文化的传承，在潜移默化中改变了每一个参与者，达到了在学校教育中，德育与美育的双重提升。南华县民族中学除了节目中所涉及的彝族歌舞之外，还有武术、陀螺、摔跤、大刀舞、跳菜等多个传统体育舞蹈项目。
学校将以此次参与《传承的力量》清明篇节目的拍摄为契机，在现有的“阿卡舞”文化传承基础上，进一步深入挖掘其他项目的文化价值和内涵。打造新的优秀传统文化项目，并加强文化阵地的建设，发展项目入口，进一步推动学校中华优秀传统文化的传承和创新，培育和弘扬中华民族精神。使学校师生在中国特色社会主义发展的道路上、理论上、制度上及文化上更加自信。
南华县民族中学感谢各级领导、社会各界人士对传承非物质文化遗产“阿卡舞”彝族歌舞的鼎力支持！学校有责任、有义务把即将面临失传的“阿卡舞”在一代代年轻人中传承并发扬光大！
钱国琼（南华县民族中学教师）
《传承的力量》清明篇，让我重新理解了“传承”这一词语的含义，传承既存在于人与人之间，又存在于家族、学校及更广泛的社会群体之中。《传承的力量》清明篇节目从学校体育艺术教育的角度切入，但绝不是以“输入式”或“说教式”的方式来表述，更不是刻意去展现传统文化，也没有停留在口头上强调传承的重要性和价值观，而是通过各个学校、众多师生具体真实的活动，从校内到校外，以学生的“承”为主体，老师的“传”为主线，集中展现了全国6所学校体育艺术的优秀成果。这不仅是对学校的一种极大宣传，也是对学校体育艺术教育的一种肯定。
中华优秀传统文化，仅仅回味是显然不够的，其目的就在于传承。让中华优秀传统文化像花儿一样，在七彩阳光下一茬茬生长——这就是传承的力量。
学校作为传承与学习的主阵地，我们理应充分发挥它的作用，让学校成为传承优秀传统文化的热土。作为教师，更应该深入浅出地引导着学生，不光要教会他们动作，更要把他们培养成传统文化的传播者、传承者。让他们寻根溯源，继承中华民族优秀传统文化，传承那永不泯灭的民族之魂！
钱国丽（南华县民族中学教师）
学校教育承担着文化传承的使命，怎样才能将优秀的传统文化真正融入到国民教育体系中？很多课程都可以作为载体，但最有显示度的，可能就是体育和艺术。将民族体育、民间体育，民族艺术、民间艺术跟学校教育真正结合起来，让学生跟我们自己的文化有一种亲近感。同时，能够感悟到通过体育和艺术形式呈现出来的传统文化的内涵，从而真正体现中国文化的价值理念。
集中展示学校体育艺术教育传承中华优秀传统文化的成果，《传承的力量》清明篇是其中一个重要形式，在清明节为我们上演了一道文化大餐。在中国传统节日清明节这一天，跳“阿卡舞”、唱彝家山歌、祭奠先烈、诵读经典这些精彩纷呈的活动，不但在很大程度上丰富了人们的生活，也使其成为传承传统文化的载体。教育部体育卫生与艺术教育司主办的《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动》系列节目，将学校体育艺术教育的优秀成果进一步“升级”。
而今，“阿卡舞”更应该走向社会，成为彝族人奋发进取精神的象征，作为教育者的我，更要将这种文化精神传承至每一位学子身上！
李连顺（南华县民族中学学生）
这次《传承的力量》清明篇，有力地弘扬了彝族文化，让更多的人了解了“阿卡舞”，知道彝族传统文化“阿卡舞”的存在。作为南华县民族中学的一份子，这样的展示可以更好地延续传统文化。南华县民族中学传承的彝族文化“阿卡舞”诠释着我们的初心与梦想，将化作一股力量推动我们前行。
我是校园传承人，我要好好学习，把我们的传统文化发扬光大！
罗新瑞（南华县民族中学学生）
通过观看《传承的力量》清明篇节目，我了解了更多关于清明节的传统文化。丰富多彩的清明传统文化，在充满青春活力的中国校园得到传承。越来越多的人关注到了中华优秀的传统文化，并尽心尽力地将它传承下去，或许这就是传承的力量。《传承的力量》清明篇让我对中华优秀传统文化的弘扬与传承充满了信心。
我觉得“阿卡舞”的音乐特别好听，舞蹈也特别欢快。作为中华优秀传统文化的传承人，我希望“阿卡舞”能被更多人知道。
朱俐（南华县民族中学学生）
2022年4月5日播出的《传承的力量》清明篇节目，讲述了各个学校传承清明传统文化的活动，其中就包括了我们南华县民族中学的“阿卡舞”。学校肩负着传承中华优秀传统文化的使命，通过推行“阿卡舞”，潜移默化地影响学生，使学生体会到“阿卡舞”中蕴含的爱国主义精神和民族精神。学校通过建设“阿卡舞”团队，看到了传承“阿卡舞”这一传统文化的必要性，进而决定开展相关的课程，建设及扩大“阿卡舞”的影响力。这些年来，南华县民族中学始终在校园开展传统文化的传承工作，也取得了优异的成果。
“阿卡舞”是一项很吸引人的体育舞蹈，有很多学生在入校前并未了解过“阿卡舞”，进入校园后，因“阿卡舞”团队的招新才认识到这一舞蹈。“阿卡舞”队员们能够坚持训练，都是因为这支队伍的凝聚力。坚持、团结、努力的这些精神品质就是我们传承传统文化精神的具体体现。
中华文化博大精深，我们应该好好学习，并将它传承下去。我非常喜欢“阿卡舞”，希望有更多的人能看到这种舞蹈。“阿卡舞”是一项古老的非物质文化遗产，让其发扬光大，是我们这些后辈应该做的事！
周建芸（南华县民族中学学生）
观看2022《传承的力量》清明篇节目后，我感受到了各地清明节不同的文化底蕴，武术、礼仪、舞蹈，各有特色。同时，也感受到了不同地区之间不同的“传承”方式，但大家都是在传承着中华民族优秀的文化。希望这份力量可以一直延续、流传下去。
中华文化博大精深，我们应该好好学习，并将它传承下去。我非常喜欢“阿卡舞”，希望有更多的人能看到这种舞蹈！
彭娅楠（南华县民族中学学生）
“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一个流传久远的民俗节日—— 清明节 ，以示不忘先人，不忘故土的爱国之情。 走过了浩瀚历史的烟云，它传承着祭奠先烈和爱国诗章的文化气息，在风雨的洗涤中历久弥新，如一道永恒的彩虹，映照这片广袤而神奇的国度。 《传承的力量》清明篇让我对传统节日有了更深刻地了解。
四月份，我参加了《传承的力量》清明篇节目拍摄，我和我的队友饰演了其中一小段的主人公。在节目中，我深深感受到“阿卡舞”不仅是一项体育舞蹈项目，还是我们中华民族传统节日——清明节的一项风俗，更是对传统文化的一种传承。作为中华优秀传统文化的传承人，能让更多人了解到“阿卡舞”这项传统艺术，我感到很幸运，也希望我们的队伍在未来能够更好地发扬这项传统艺术。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。作为传统文化的传承人，我希望自己在传承传统文化的道路上，秉承着锲而不舍的精神，继续加油！
